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School without Classrooms
非典型學校 以巷弄陽光地景作為教學場域
Student: 陳科廷
Advisor: 劉舜仁 老師 ｜ 林子平 老師
Keyword: 教育方法／ 日軌跡 ／日陰影
戶外教學的可能性
由過往到現今之教育方式都以老師講、學生記的形態出現在各個學習階段。以純語言文字的知識傳遞是較為抽象的，尤其對於國小階段影響尤甚。傳統的聽、說、讀、寫等的知識傳遞，在學生沒有相對應的經驗背景下無法進行有效的知識傳遞，因此常為人詬病。
本論文希望透過提出一套戶外教學方式，有效地搭接知識與經驗，戶外教學場所著重於學校周遭的巷弄生活空間，以身體體驗取代部分抽象語言、進行有經驗作為背景的知識傳遞。
此新型態的教學方式將以台南市永福國小及中正路東側街廓作為基地、以自然科中太陽單元作為一教學方案原型之舉例，未來將可以如此之操作手法運用到不同學校基地、類科及單元。
陽光與巷弄街區
中正路是一西北-東南道路，地理位置於過往台南府城的中軸線。在清代的”台灣八景”及日治時期營造的”日落大道”意象，都彰顯此街廓與太陽景觀的關係。當今的中正路日落景觀不再被提及，與陽光的關係被保存於街廓巷弄中的生活方式。
本論文以巷弄的光線作為主題進行研究，透過實測以及軟體模擬的方式，試圖疏理出巷弄的光線、戶外教學場域的潛力特質、當地居民的日常生活特性三者的關係。
新教學方式及街區設計規劃
在新型態教學上，試圖提出一套室內外課程並存的教學方案。而在街區設計規劃上，則希望透過處理不同的性質、形狀、方位、日照量的巷弄空間，進行部分的建築及規劃等動作，作為新教學方案的原型。同時處理基地上學生、居民、遊客等三種使用者情境的整體街區規劃。
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